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机械设计基础 绪 论 第三节 基本要求与

  机械设计基础 讲 授:邓英剑 湖南工业大学机械学院 教材: 《 机械设计基础 》 参考书 : : 《 《 机械设计 》 徐锦康等主编 机工出版社 《 机械设计 》 许镇宇等主编 高教出版社 学期成绩评定内容  A:课后作业  B:上课出勤  C:期末考试成绩 绪 论  机械设计课程研究对象及基本概念  课程的主要内容和任务  机械设计的基本要求与一般过程  机械设计的方法 机械设计基础 绪 论 机械设...

  机械设计基础 讲 授:邓英剑 湖南工业大学机械学院 教材: 《 机械设计基础 》 参考书 : : 《 《 机械设计 》 徐锦康等主编 机工出版社 《 机械设计 》 许镇宇等主编 高教出版社 学期成绩评定内容  A:课后作业  B:上课出勤  C:期末考试成绩 绪 论  机械设计课程研究对象及基本概念  课程的主要内容和任务  机械设计的基本要求与一般过程  机械设计的方法 机械设计基础 绪 论 机械设计基础 第一节 课程研究对象及基本概念  一、研究对象 课程的研究对象为 机械及其零部件 。  机械: 机器 和 机构 的总称。  机器:指根据某种使用要求而设计的一种执行机械运动的装置,可用来变换或传递能量、物流和信息。 绪 论  例二:鄂式破碎机 机械设计基础 绪 论 机械设计基础 颚式破碎机 颚式破碎机由电动机1、带轮2、V带3、带轮4、偏心轴5、动颚板6、肘板7、定颚板8及机架等组成。电动机的转动通过带传动带动偏心轴转动,进而使动颚板产生平面运动,与定颚板一起实现压碎物料的功能。 绪 论 机器的 三个特征 1、由构件组成 2、各构件间具有确定的相对运动 3、能传递或转换机械能或作机械功 机械设计基础 绪 论  机构 机构是多个实物的组合,能实现预期的机械运动;或者说机构是能执行某一种机械运动的装置。它具有机器的前两个特性,而不具有机器的第三个特性。 机械设计基础 常用机构 平面连杆机构;凸轮机构;齿轮机构; 带传动;链传动;间歇运动机构等。 绪 论 曲柄摇杆机构 机械设计基础 凸轮机构 齿轮机构 绪 论 二、基本概念  零件:机械制造的最小单元 。 零件分为两类 通用零件 :各种机械中经常用到的一般参数的零件。 例如:螺钉、齿轮等 专用零件: 在特定类型的机器中才能用到的零件。 例如:飞机螺旋桨、内燃机曲轴等 机械设计基础 绪 论 机械设计基础 螺栓 螺母 绪 论  构件:机构和机器中独立运动的单元 。 有时一个零件就是一个构件,作为独立的运动单元体参与运动。有些零件由于结构和工艺上的需要,与其它零件刚性地联接在一起,作为一个整体参与运动, 成为一个构件。 如内燃机中,曲柄既是一个零件,同时也是一个构件。而连杆作为一个参与运动的构件,则由连杆体、连杆头、螺栓、螺母、垫圈等各个零件刚性联接组成。  部件:装配的单元 。 如滚动轴承、联轴器和离合器 机械设计基础 绪 论 机械设计基础 轴承 绪 论 机械设计基础 第二节 课程主要内容及任务 一、主要内容 研究常用机构、通用零件与部件的工作原理、结构特点、基本设计理论和计算方法。 二、主要任务 培养学生掌握通用零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律; 树立正确的设计思想,了解国家当前的有关技术经济政策; 具有使用标准、规范、手册、图册及查阅资料的能力; 掌握典型零件的实验方法,获得实验技能的基本训练; 了解机械设计的新发展。培养创新能力。 绪 论 三、学习方法  善于观察。  理论联系实际。  培养学习兴趣。 机械设计基础 绪 论 第三节 基本要求与一般过程 机械设计基础 一、机器设计的基本要求 使用功能要求 可靠性要求 制造工艺和经济性要求 通用性要求 特殊要求 二、机械设计的一般过程 拟订设计任务书 方案设计 技术设计 编制技术文件 绪 论 绪 论 第四节 机械设计的方法 一、机械传统设计的方法 传统的机械设计,包括理论设计、经验设计、模型实验设计等方法。这些方法往往是静态的,半经验半理论的。 传统的机械设计在设计过程中,只考虑了产品本身,包括产品的结构及结构工艺性、部件零件、强度、刚度、稳定性、安全系数、使用寿命、经济性要求等方面,而对产品生产过程中的质量、产品设计周期、产品生产成本、产品的售后服务、产品对环境保护及可持续发展等方面难以控制,即对包括产品整个生命周期内的T、Q、C、S、E方面考虑不足。显然,传统的机械设计方法已难以适应市场竞争和社会发展的需要。 绪 论 二、机械现代设计方法简介 现代机械设计是科学方法论应用于设计领域所形成的设计方法。现代设计方法学的内容很。